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积极参加工作室安排的教研活动及教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本教研活动，并记录和整理个人成长的足迹 。

3 、教学：努力探索新课程背景下的课堂的有效性 ，例如
，把备课的重心转移到学生身上，突出学生主体地位;促进学生的全员参与;努力营造和谐宽松的氛围 ，又能有效地让学生获得语言知识和技能;注重培养学生自主学习
，合作学习，探索学习的好习惯 ，培养学生的创新精神
、实践能力，独立解决问题的能力。与此同时
，作一些尝试性的变革，着重体现备课中教学目标多元化、教学方式多样化和教学内容生活化等理念 ，加强与学生实际生活的联络
，上出趣味十足，生机盎然的精品课 ，争取每堂课都有亮点
，都有提高学生兴奋程度的点
。

4 、反思：加强教后反思，强 *** 后反思。上完课后 ，分析与思考每节课的有效性 。每学期完成一篇教育教学案例或高质量的教案
。